Metodologia
Le tecnologie dell’informazione e della
comunicazione individuano un sistema caotico ed in continuo
mutamento, dove le certezze di oggi possono rappresentare un
ostacolo alle conoscenze di domani. Un loro efficace apprendimento
deve non solo partire da basi ben differenti da quelle tradizionalmente
considerate, ma determinare una completa rivoluzione nella didattica
fino ad oggi esercitata e teorizzata. Alla base occorre una
grande dose di modestia intellettuale, alla quale ben poco siamo
abituati. Dinnanzi ad un universo in continua evoluzione, non
potremo mai confrontarci con l’intezione di tutto mentalmente
comprendere e catalogare, ma bensì dovremo accontentarci di
individuare le grandi linee funzionali.
Dieci anni or sono,
in una ikastola di Durango (Paesi Baschi), agli albori della
diffusione di massa delle tecnologie della comunicazione, misi
in pratica il mio primo progetto educativo relazionato alle
ICT (Information & Communication Technologies). Da allora, anche
se molte cose sono cambiate, in molte realtà, i vizi di fondo
restano gli stessi. Il pensiero che dovrebbe trasmettere, insegnare
queste tecnologie è ancora legato alle categorie scientifiche
classiche; come se un'altra realtà non fosse già presente e
attiva con tutta la sua forza propulsiva.
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